Costruirsi nella fiducia reciproca è uno dei fondamenti della partecipazione, una direzione verso cui orientiamo il nostro modo di intendere l’educazione come percorso di convivenza.

L’esperienza del Consiglio Infanzia Città della Scuola comunale dell’infanzia Iqbal Masih prova a dare un contributo in questa direzione.

La partecipazione mostra come le famiglie si sappiano mettere in gioco, a partire dalle esperienze dei bambini e delle bambine.

Ognuno entra a scuola con il proprio vissuto, con il proprio personale modo di vedere il mondo e di concepire l’educazione.

Ecco allora che il Consiglio, e la scuola tutta, diviene a poco a poco luogo di un racconto corale, a cui affidare frammenti di sé da rimescolare e modificare tramite le storie dell’altro. Intrecci, esperienze e conversazioni trasformative dialogano in un universo interculturale e contemporaneo che cerca di favorire pratiche di comprensione e riconoscimento dell’altro da noi.